00老師的教學札記

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國小學生的朗讀錄音、閱讀推薦、偶爾有藝術教學,以及雲端語文小遊戲。
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【語文】練習造「完整句」

 升上三年級,要為作文打下好基礎,首先就從「造句」開始。
造句要怎麼造才算完整呢?
老師說:「要包括主角+時間+地點+事+心情(感覺),才算完整哦!」這也是為了未來的作文作熱身的準備!非常重要!


老師準備了五個桶子,請孩子一一寫下相對應的詞。
具體教學步驟是參考林怡辰老師的「完整句」教學PPT與講義(可點擊連結前往參考)。


關於地點,老師提醒了有小地點(手心裡),中地點(教室裡),大地點(台北)和超大地點(太空,大海)

關於動作,也有小小動作(眨眼,吐舌頭),動作(拍手),大動作(跳舞,跑步)

在心情(感覺)的部分,配合國語第一課東東的感謝卡,在課文教學中就特別讓孩子圈出了「東東的心情」,包括「不好意思」「不舒服」「感謝」「好窩心」等等。讓孩子知道什麼是有關心情的詞語。

通常,前面可以再加上「覺得」兩個字的,大多就是描述心情的詞語。
例如:覺得好窩心,覺得不好意思,覺得很感謝。

以下是「完整句」教學時的活動相片。


孩子抽到五張紙條之後,又練習寫了完整句,對造句又有更進一步的認識囉~

老師還特別指出來,造句時,逗號和專名號要如何標示出來。
(接下來的一年裡,除了基本句型之外,還會繼續練習更複雜的語序交換)

在同一天,我們又跑去健康中心量身高體重與視力檢查,全班一起在健康中心外又練習說出了完整句:「三年一班的學生(主角)在第二節(時間)去健康中心(地點)量身高體重(事),覺得很緊張(心情)。」

很緊張。是孩子們說的。(΄◞ิ౪◟ิ‵ )
也許是因為在健康中心他們得保持肅靜好好排隊,所以心情緊張吧!

 


下課時,孩子排隊來抽五張紙條,等不及要看到自己會抽到什麼了!!看~~開心的笑容。
~(≧▽≦)/~












接下來是想辦法在日常活動中,帶著孩子隨時能口頭說出完整句

然後就可以邁向「日記寫作」了!!!!


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