00老師的教學札記

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國小學生的朗讀錄音、閱讀推薦、偶爾有藝術教學,以及雲端語文小遊戲。
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【朗讀】班上的錄音網站(哄小孩把書讀很多遍的技巧)

#錄音 #朗讀訓練 #哄小孩把書讀很多遍的技巧

本班的錄音網站:https://audioboom.com/veda






緣起:
是因為發現學生到圖書館只愛借柯南漫畫來看,也發現閱讀量是他們的硬傷,寫作文時常常寫不出字來(有很多原因是字不會寫,更多原因是文章架構不會,甚至連句子都不完整)。

這個影響太大了!
要推閱讀!聽說讀寫缺一不可。

一般最常使用的策略就是「寫」閱讀學習單閱讀心得,但是,我想到的還有「讀」。

我打算學日本的朗讀風氣,讓孩子錄音。
為了錄音,肯定會讀上好幾遍,讀多了,句子的語感就在潛移默化中培養出來了。

而且讀完了之後,孩子們去「聽」別人念的錄音,也訓練了專注聆聽的能力。




做法:
我買了單指向的麥克風,放在教室裡給小學生練習朗讀,並且錄音下來。

我一直覺得日本網站有好多朗讀的錄音,素人也會朗讀然後上傳到網路上來。
但是我國的朗讀不怎麼流行(甚至沒有這樣的網站),我打算來學著弄朗讀錄音的網站(點我前往)

工具:
1單指向麥克風(499元)(單指向,才不會錄到校園雜音)
2電腦(
https://audioboom.com/veda)(免費註冊的網站,也有app可以下載)

前置作業(引起動機):


其實,我先把日本人學中文的朗讀給孩子聽,讓他們聽聽外國人念的中文,引起興趣,所以他們知道他們的錄音外國人也會聽到。


實驗效果:
學生下課搶著念課文呢!!
上課時朗讀課文也念得特別好~~

而且我說:「這些錄音等你們十八歲時也聽得到自己可愛的聲音,連外國人也聽得到哦~(老師把這個網站貼到外國的中文學習網站給外國人練中文聽力)」

原來,把朗讀加入了科技應用,能引起學生動機。

不知不覺,為了錄音,孩子們主動去念課文念好多遍(老師在旁邊偷著樂),還有機會的話會選故事或作文來念念看。



下面是日本人聽了之後的感想(孩子知道有外國人聽自己的朗讀還寫了心得,一定很開心):


 
















後記(隔一天之後)我的紀錄:

今天告訴孩子們網路上的迴響(包括日本人的留言),結果孩子都興致高昂。即使今天已經考完國語期末考了,放學前依然有人排隊拿著國語課本來說要錄音。

想想若是以前,考完試就想把課本當資源回收了吧?

所以這真的是最大的不同。
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