00老師的教學札記

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國小學生的朗讀錄音、閱讀推薦、偶爾有藝術教學,以及雲端語文小遊戲。
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【為什麼要跟整數借1?】用「分數鈔票」玩「同分母加減法」

適合對象:小四(同分母加減)和小五(異分母加減,但是鈔票要預先做很多種面額,才能「換錢」,比較複雜,適合高程度的孩子)

「要跟整數借1?」
我想這是有一些孩子在學同分母減法時,心中的疑惑。
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運動會預賽(大隊接力)

這次比賽,是升上五年級之後第一次比較全班性的體育競賽。老師知道很多孩子心裡很想要得第一。

但是,人生不可能每次都如願。

這次的表現,只能說,大家都盡力了,甚至別班也非常盡力!

比賽後...
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合作學習之六何法文本分析(五上國語第七課)

月考完,老師決定採用更加深入文本的「閱讀理解」策略,
分組討論,透過跟同學互相激盪想法,
可以說說自己意見,聽聽別人見解。

老師發下了事先製作好的學習單(每人一張A3的六何法文本分析表格)。...
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作文的極致~寫進班刊裡分享

作文的進行方式是:
①發想(心智圖)
②每天教一段作文 (分析別人的文本)
③念作文給全班聽或猜
④完成作文後,三人一組進行作文互評
⑤摘錄自己作文中最棒的句子(可以是詞藻較有深度,也可以是...
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發想練習:創作,就從整理靈感開始

這是第一次給孩子進行發想練習,為了引起孩子的興趣(入門也容易),
主題使用最讓孩子有共鳴的「麥當勞」(並沒有鼓勵去麥當勞吃速食....)。

有好多人的靈感源源不絕~
孩子寫得欲罷不能。
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作文互評紙--寵物與我

 寫完作文之後,最後一個活動就是進行分享與互評。
老師會發下「作文互評工作紙」,三人一組,互相評鑑同學的作文。

詳細地進行方式在之前的文章裡面也有提到過(按此看之前的文章)。

...
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念作文(猜一猜,我寫的是什麼寵物?)

 這次的作文主題是寵物,大多數的人寫的是養過的寵物,沒養過的人則寫鄰居家的寵物。

寫完第一二段之後,老師讓孩子進行「我念作文,你來猜」的活動。

念的時候不要把那個關鍵字說出來。例...
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國語自設問題 (五上第三課)

自設問題的活動已經是第三次了,可以看得出孩子越來越會詳答,而不是簡答而已。


踴躍回答問題的人,老師相信他們對於課文內容肯定是非常熟悉的!!做得很好!!

不敢舉手參與發言的孩子們,多多加...
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國語自設問題 (五上第二課)

帶箭的花鳧

寥寥幾字的標題,其實是很痛的QAQ~~
被箭射中的慌張痛苦。


最近老師都在宣導愛護動物~~希望小朋友都記在心底,懂得尊重人類以外的生命體~


看看孩子們第二次的自...
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海裡竟然有垃圾漩渦!孩子都說不敢浪費了!

老師給孩子看了海洋中的垃圾漩渦圖片,
海龜、信天翁等動物死亡之後,被發現滿肚子垃圾.........

孩子心底充滿震撼!!
當天寫下了這樣的日記:...
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